高中生物学沪科技版必修2 遗传与进化[同步课堂+课件+教案]

高中生物学沪科技版必修2 遗传与进化[同步课堂+课件+教案]

高中生物学沪科技版必修2 遗传与进化
第1章_遗传的分子基础
第1节_DNA是主要的遗传物质
DNA是主要的遗传物质_谢晶
DNA是主要的遗传物质_DNA是主要的遗传物质_教学设计.pdf
DNA是主要的遗传物质_DNA是主要的遗传物质_课件.pdf
DNA是主要的遗传物质第1学时_DNA是主要的遗传物质第1学时_课堂实录.mp4
课后作业_课后作业_素材.pdf
预习作业_预习作业_素材.pdf

DNA是主要的遗传物质_陈沁韵
DNA是主要的遗传物质第0学时_DNA是主要的遗传物质第0学时_课堂实录.mp4
DNA是主要遗传物质_DNA是主要遗传物质_教学设计.pdf
DNA是主要遗传物质_DNA是主要遗传物质_课件.pdf

DNA的结构、基因的概念_张晓萌
DNA的结构_学案_DNA的结构_学案_素材.pdf
DNA的结构、基因的概念第0学时_DNA的结构、基因的概念第0学时_课堂实录.mp4
“搭建DNA分子模型”_活动要求_“搭建DNA分子模型”_活动要求_素材.pdf
《DNA分子的结构》-课件_《DNA分子的结构》-课件_课件.pdf
《DNA分子的结构》教学设计_《DNA分子的结构》教学设计_教学设计.pdf
自制DNA分子模型组件_自制DNA分子模型组件_课后作业.png

└─第1节_DNA是主要的遗传物质_张例
DNA是主要的遗传物质–作业练习.docx_作业练习.pdf
DNA是主要的遗传物质–学习任务单.docx_学习任务单.pdf
DNA是主要的遗传物质–教学设计.docx_教学设计.pdf
DNA是主要的遗传物质–课件.pptx_课件.pdf
DNA是主要的遗传物质.mp4_微课视频.mp4

第2节_遗传信息通过复制和表达进行传递
DNA复制_王国庆
DNA复制导学案_DNA复制导学案_素材.pdf
DNA复制教学设计_DNA复制教学设计_教学设计.pdf
DNA复制第0学时_DNA复制第0学时_课堂实录.mp4
DNA复制课件_DNA复制课件_课件.pdf
DNA复制过程视频_DNA复制过程视频_微课.mp4

└─中心法则及其发展_马旭兵
DNA结构和中心法则（复习课）_DNA结构和中心法则（复习课）_微课.mp4
DNA结构和中心法则（复习课）_DNA结构和中心法则（复习课）_教学设计.pdf
DNA结构和中心法则（复习课）_DNA结构和中心法则（复习课）_课件.pdf
中心法则及其发展第1学时_中心法则及其发展第1学时_课堂实录.mp4
学案和课后作业_学案和课后作业_素材.pdf

└─第3节_基因选择性表达导致细胞的差异化
└─第1节_遗传信息_孙音
DNA任务导学单_DNA任务导学单_素材.pdf
第1节_遗传信息_第1节_遗传信息_教学设计.pdf
课件_课件_课件.pdf

第2章_有性生殖中的遗传信息传递
探究_·_建模_2-2_模拟植物花色性状分离
└─探究_·_建模_2-2_模拟植物花色性状分离_方晨
探究·建模2-2_模拟植物花色性状分离-作业练习.docx_作业练习.pdf
探究·建模2-2_模拟植物花色性状分离-学习任务单.docx_学习任务单.pdf
探究·建模2-2_模拟植物花色性状分离-微课视频.mp4_微课视频.mp4
探究·建模2-2_模拟植物花色性状分离-教学设计.docx_教学设计.pdf
探究·建模2-2_模拟植物花色性状分离-课件.pptx_课件.pdf

第2节_亲代基因传递给子代遵循特定规律
└─性状分离比的模拟（实验）_陆婷婷
性状分离比的模拟（实验）第1学时_性状分离比的模拟（实验）第1学时_课堂实录.mp4
遗传规律的模拟实验_遗传规律的模拟实验_教学设计.pdf

└─第3节_性染色体上的基因传递与性别相关联
第2节_伴性遗传_胡亚芬
XY型性别决定_XY型性别决定_微课.pdf
ZW型性别决定_ZW型性别决定_微课.pdf
ZW型性别决定_ZW型性别决定_课后作业.jpg
假说——对实验现象的解释_假说——对实验现象的解释_微课.pdf
学习目标_学习目标_微课.pdf
实验证据—摩尔根的果蝇伴性遗传实验_实验证据—摩尔根的果蝇伴性遗传实验_微课.pdf
巩固练习_巩固练习_课后作业.pdf
归纳伴X陷性遗传的特点_归纳伴X陷性遗传的特点_微课.pdf
性别决定的类型_性别决定的类型_素材.jpg
控制眼色的基因位于Ⅰ区段_控制眼色的基因位于Ⅰ区段_微课.pdf
果蝇_果蝇_素材.jpg
染色体的种类_染色体的种类_微课.pdf
染色体的种类_染色体的种类_素材.pdf
正确书写基因型、遗传图解_正确书写基因型、遗传图解_微课.pdf
演绎——设计实验进行判断_演绎——设计实验进行判断_微课.pdf
演绎——设计实验进行判断_演绎——设计实验进行判断_素材.pdf
第2节_伴性遗传第1学时_第2节_伴性遗传第1学时_课堂实录.mp4
色盲的遗传方式－－－－－伴X染色体隐性遗传_色盲的遗传方式－－－－－伴X染色体隐性遗传_微课.pdf
课后探究_课后探究_微课.pdf
验证——测交实验_验证——测交实验_微课.pdf

└─第2节_神经系统中信息的传递和调节_冯碧薇
双向传导_双向传导_素材.mp4
神经系统中信息传递与调节（复习课课件）_神经系统中信息传递与调节（复习课课件）_课件.pdf
神经系统中信息传递与调节（静息电位和动作电位）_神经系统中信息传递与调节（静息电位和动作电位）_微课.mp4
神经系统中信息的传递与调节（教案）_神经系统中信息的传递与调节（教案）_教学设计.pdf
神经系统中信息的传递与调节（神经元）_神经系统中信息的传递与调节（神经元）_微课.mp4
神经系统信息的传递与调节（神经兴奋的传导）_神经系统信息的传递与调节（神经兴奋的传导）_微课.mp4
第2节_神经系统中信息的传递和调节第1学时_第2节_神经系统中信息的传递和调节第1学时_课堂实录.mp4

└─第3章_可遗传的变异
第2节_基因突变是生物变异的根本来源
└─基因突变_张丽敏
基因突变_基因突变_教学设计.pdf
基因突变_基因突变_课件.pdf
基因突变第1学时_基因突变第1学时_课堂实录.mp4

第3节_染色体变异会导致性状变化
└─染色体畸变和人工诱变_王佳怡
变异（第二课时）学习单_变异（第二课时）学习单_素材.pdf
变异（第二课时）教学设计_变异（第二课时）教学设计_教学设计.pdf
变异（第二课时）课件_变异（第二课时）课件_课件.pdf
染色体畸变和人工诱变第1学时_染色体畸变和人工诱变第1学时_课堂实录.mp4

└─第4节_人类遗传病可以检测和预防
人类遗传病和遗传病的预防_金晓斐
人类遗传病和遗传病的预防第3学时_人类遗传病和遗传病的预防第3学时_课堂实录.mp4
人类遗传病和遗传病预防（复习）_人类遗传病和遗传病预防（复习）_教学设计.pdf
人类遗传病和遗传病预防（复习）作业_人类遗传病和遗传病预防（复习）作业_素材.pdf
人类遗传病和遗传病预防（复习）授课PPT_人类遗传病和遗传病预防（复习）授课PPT_课件.pdf
人类遗传病和遗传病预防（复习）板书PPT_人类遗传病和遗传病预防（复习）板书PPT_课件.pdf
音频1郑先生的困惑_音频1郑先生的困惑_素材.mp3
音频2郑先生的补充_音频2郑先生的补充_素材.mp3

人类遗传病和遗传病的预防_陈晓翠
8.4_人类遗传病和遗传病的预防_8.4_人类遗传病和遗传病的预防_教学设计.pdf
8.4_人类遗传病和遗传病的预防_8.4_人类遗传病和遗传病的预防_课件.pdf
人类遗传病和遗传病的预防第1学时_人类遗传病和遗传病的预防第1学时_课堂实录.mp4

第3节_变异_张金鑫
实验8.3_探究化学因子对蚕豆根尖细胞变异的影响（选做）第1学时_实验8.3_探究化学因子对蚕豆根尖细胞变异的影响（选做）第1学时_课堂实录.mp4
染色体畸变_染色体畸变_课件.pdf
第3节_变异_第3节_变异_教学设计.pdf

第4节_人类遗传病可以检测和预防_刘佳余
2.教学设计——人类遗传病可以检测和预防_第一课时.docx_教学设计.pdf
2.教学设计——人类遗传病可以检测和预防_第二课时.docx_教学设计.pdf
3.学习任务单——人类遗传病可以检测和预防_第一课时.docx_学习任务单.pdf
3.学习任务单——人类遗传病可以检测和预防_第二课时.docx_学习任务单.pdf
4.作业练习——人类遗传病可以检测和预防_第一课时.docx_作业练习.pdf
4.作业练习——人类遗传病可以检测和预防_第二课时.docx_作业练习.pdf
人类遗传病可以检测和预防_第一课时.mp4_微课视频.mp4
人类遗传病可以检测和预防_第一课时.pptx_课件.pdf
人类遗传病可以检测和预防_第二课时.mp4_微课视频.mp4
人类遗传病可以检测和预防_第二课时.pptx_课件.pdf

└─第4节_人类遗传病和遗传病的预防_孙燕萍
第4节_人类遗传病和遗传病的预防_第4节_人类遗传病和遗传病的预防_教学设计.pdf
第4节_人类遗传病和遗传病的预防第1学时_第4节_人类遗传病和遗传病的预防第1学时_课堂实录.mp4